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读创/深圳商报记者 赵玉 通讯员 曾伟

世界文化发展日即将来临，围绕“为多样性和包容做一件事”的宗旨，深圳市汉开数理高中图书馆依托国家智慧教育读书平台探索教育新方式、服务新载体。从学生学习、教师教学、学校治理、教育创新等功能需求方面，按照《全国青少年读书行动计划》，在国家智慧教育读书平台中重点推荐了集成和分享优质科普资源的中国数字科技馆。AI赋能沉浸式科学教育体验，助力做好科学教育加法，激发学生科学兴趣，提升学生独立思考和分析能力，为养成终身阅读习惯打好根基，让更多青少年心怀科学梦想、树立创新志向。

人工智能技术作为引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，伴随着大批新产品、新技术、新业态和新模式与教育深度融合，必然促进教育变革创新，加速教学方法改革，也为“人工智能+教育”应用就在身边带来更多可能性。面对课本里有限的知识，如何让青少年在阅读最佳时期长知识、增智慧，迎接数字技术的改变和挑战，深圳市汉开数理高中创校校长王占宝博士认为“好的教育的受益者不仅仅是学生，更是老师本人。”学会理解、善用技术，努力提升信息应用能力，让人工智能辅助教学更好的创造未来。

为了达到AI赋能应服务育人的要求，深圳市汉开数理高中图书馆馆长曾伟坚持教师“传道”的主体地位，重点选用了刘琼发教授、席春玲博士与广东教育出版社共同编写的《机器人设计与制作》教材，依据“尝思美”教学策略组织图书馆信息素养志愿者队伍的教、练、考、评、管各环节均有人工智能辅助，以实际行动展现教育作为，更好地实现为师生服务，让教师教得更好；利用大数据分析学生课堂内外的学习行为，通过生命的感知、想象的创造、思想品德的塑造，五育并举融合多场景教学、协同育人，结合导读、书评、读书心得等相关内容，让平面的课本知识不止于想象，使抽象概念变得可感可知，避免了“数字鸿沟”可能将部分学生排除在智能教育之外，唤醒丰富生命的个体，虚实融合让学生学得更好。

该校根据人工智能教育教学活动不同深度的内容，对应符合不同年龄段学生的理解学习水平，展示“书香校园”、“书香班级”、“读书标兵”和优秀读书报告等，持续加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设，而且还对社区开放优化平台功能、创新读书分享方式，既引导青少年学生阅读经典，又注重分享前沿科技，让未来人工智能促进图书馆成为更加重要的校园教育中心。

审读：谭录岗